이 책은 기독교 유아·아동교육의 이론과 실제에 참여하는 사람들이 꼭 알아야 할 기초적이면서도, 필수적인 내용들을 중점적으로 다루었다.
총 5장으로 이루어진 이 책은 크게 세 부분으로 나누어 볼 수 있다. 제1장과 2장은 어린이 이해에 관한 장이고, 제3장은 어린이의 신앙과 신앙교육에 관한 장이며, 제4장과 5장은 기독교 유아·아동교육의 실제와 관련된 장이다.
저자는 먼저 어린이에 대한 이해, 즉 성서적·신학적·심리학적·영성적 어린이 이해들을 각 영역의 가장 대표적이고 최신의 이론들을 중심으로 살펴보았다. 또한 이 책은 기독교 유아·아동교육의 핵심이라고 할 수 있는 어린이의 신앙과 신앙교육을 여러 핵심적 이론을 중심으로 재구성하였을 뿐만 아니라, 영아와 유아 그리고 아동 신앙교육의 목적과 원리, 내용, 방법들에 관한 종합적이고 균형 잡힌 방향제시를 시도하였다. 더 나아가 유아와 아동교육의 실제 현장에서 꼭 필요한 주제들, 즉 교회학교, 어린이 사역유형, 어린이 예배, 부모교육, 놀이와 여가 주제들에 관한 이론적 원칙과 실제적 지침을 제시하여 줌으로써 독자들에게 어린이 사역현장에 필요한 구체적인 도움을 크게 줄 것이다.

양금희
장로회신학대학교에서 기독교교육(학사)을, 연세대학교 대학원 교육학과에서 교육학(석사)을, 독일 튀빙엔 대학 신학과에서 기독교교육(박사)을 공부하였고, 현재 장로회신학대학교 기독교교육과 교수로 재직하고 있다.

저서로는 『종교개혁과 교육사상』, 『근대 기독교교육 사상』, 『해석과 교육』, 『아동 교회학교 진단』, 『이야기, 예술, 기독교교육』이 있고, 역서로는 『예수님과 어린이』, 『가들리 플레이-어린이 영성교육』이 있다.

책머리에

제1장 성서와 기독교 전통에 나타난 어린이
Ⅰ. 성서에 나타난 어린이 이해
Ⅱ. 유아세례와 어린이
Ⅲ. 기독교 전통에 나타난 어린이와 어린이 교육

제2장 발달적 어린이 이해와 기독교교육
Ⅰ. 에릭슨의 사회적 발달이론과 기독교교육
Ⅱ. 피아제의 인지발달이론과 기독교교육
Ⅲ. 콜버그의 도덕성 발달이론과 기독교교육

제3장 어린이의 신앙과 신앙교육
Ⅰ. 종교적 사고의 발달-골드만
Ⅱ. 발달하는 신앙-파울러
Ⅲ. 신앙공동체로부터 형성되는 신앙-웨스터호프
Ⅳ. 어린이의 영성과 신앙-어린이 영성연구
Ⅴ. 영·유아의 하나님 이해와 기독교 유아교육
Ⅵ. 어린이의 신앙과 신앙교육-종합적 조망
Ⅶ. 연령별 어린이를 위한 신앙교육의 방향

제4장 한국의 아동 교회학교의 역사와 방향
Ⅰ. 최초의 주일학교운동
Ⅱ. 한국 아동 교회학교의 어제
Ⅲ. 한국 아동 교회학교의 오늘
Ⅳ. 한국 아동 교회학교의 내일

제5장 어린이 사역
Ⅰ. 어린이 사역의 유형
Ⅱ. 부모교육
Ⅲ. 어린이 예배
Ⅳ. 어린이를 위한 교수학습 활동
Ⅴ. 놀이와 여가

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