기독교서회
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기독교교육 현장론

저자 은준관
출판사 대한기독교서회
발행일 1988-01-20
규격 신국판 | 454쪽
정가 13,000원
판매가 11,700원 (10%할인 + 5%적립)
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교회·가정·학교·사회에서 신앙 공동체가 추구해야 할 교육적 목표와 방법을 제시한 책. 이 책은 첫 장의 제목처럼 우리를 ‘기독교교육 현장으로 초대’한다. 저자는 오늘날 기독교교육의 위기가 자리의 상실, 즉 변화가 일어나지 않는 교육의 현장에서 비롯되었다고 분석한다.




은준관
감리교신학대학을 졸업하고 미국 듀크대학과 Pacific School of Religion에서 학위를 받았다. 그 뒤 감리교신학대학 교수, 기독교교육연구소 소장, 정동제일감리교회 목사를 역임했다. 연세대학교 신과대학 교수. 저서로는 『왜? 기독교교육 목적을 중심으로』 등 다수의 논문이 있다.




Ⅰ. 기독교교육 현장에로의 초대
1. 기독교교육 현장이란?
2. 기독교교육 현장의 원형
3. 교육현장의 신학적 의미

Ⅱ. 창조와 은총의 장으로서의 가정과 교육
1. 가정! 그 신비적 정체와 변모의 실상-사회학적 접근
2. 창조와 은총의 장으로서의 가정-교육신학적 접근
3. 가정 기독교교육의 창조적 모형
4. 한국적 가정-문제와 가능성 사이

Ⅲ. 신앙-종교공동체로서의 교회와 교육 1
1. 교회교육의 역사적 변형과 위기
2. 교회교육론-교회와 교육 사이의 연계적 관계 회복

Ⅳ. 신앙-선교공동체로서의 교회와 교육 2
1. 주일교회학교의 정체-교육신학의 재논의
2. “영성”과 “전문성”이 엮어가는 주일교회학교 교육 구조
3. 주일교회학교의 조직과 관리-교육행정의 전문화
4. 한국 주일교회학교의 평가와 제언

Ⅴ. 신앙-선교공동체로서의 교회와 교육 3
1. 신앙과 선교의 주체로서의 평신도와 신학
2. 평신도사역
3. 평신도교육
4. 평신도교육의 창조적 모형과 한국적 성찰

Ⅵ. 신앙과 지성의 장으로서의 학교와 교육
1. 학교공동체의 기원과 역사
2. 학교교육의 위기
3. 학교의 현장화-신앙과 지성의 새로운 종합
4. 학교의 현장화를 위한 기독교교육적 접근

Ⅶ. 삶과 구원의 장으로서의 사회와 교육
1. 기독교 사회교육의 역사적 유산과 오늘의 위기
2. 기독교 사회교육의 사상적 근거
3. 기독교 사회교육의 구조와 과정
4. 기독교 사회교육의 창조적 모형과 한국적 평가